12 мая 2020 год

- Доброе утро, мои маленькие друзья!!! Это вам от меня.

- Начинаем свой день с зарядки.

Урок 1  Украинский язык

Тема : Слова, які називають дію предмета.

1. Перегляньте відеофрагмент уроку.

2. Потренуйтеся разом з Суржиком.

3. Вивчить правило с. 63 підручника

4. Зробіть вправи  183 с.63, 185 та 188 с. 64. Дієслова підкресліть двома рисочками. Роботу  надійшліть вчителю на вайбер. Бажаю успіхів!!!

Відпочиньте.

Урок 2  Математика

Тема : Находим неизвестный множитель, делимое и делитель. Решение задач.

- Дорогие ребята, приглашаю вас на онлайн - урок, который состоится в 11.00. Ссылка есть у родителей.

Это материал для тех, кто не смог подключиться к уроку.

1. Вспомните, 

• как называются числа при умножении и делении.

• как связаны, действие умножение с действием деления.

Из одного примера на умножении можно составить два примера на деление. Для этого произведении разделим на один из множителей и получим второй множитель.

2. Выполните задание 1 с. 121. Из каждого равенства на умножение составьте два равенства на деление.

3. Вспомните, какое действие является обратным к действию сложения и к действию умножения.

4. 

Когда мы выполняем действие деление, мы находим такое число, которое при умножении на делитель даст нам делимое. 

5. Запомните,

• 

  Чтобы найти неизвестный множитель нужно произведение разделить на известный множитель.

• 

   Чтобы найти делимое, нужно частное умножить на делитель.

• 

 Чтобы найти делитель, надо делимое разделить на 

 частное.

6. Найдите неизвестные компоненты действий, решив № 4 с.121

7. Решите задачи № 5 с. 121.

Выполненную работу пришлите по вайберу.

Отдохните.

Урок 3  Русский язык

Тема : Читаю диалоги из сказки. Нахожу среди слов, обозначающих названия действий( глаголов), слова , близкие по значению. Используя их в собственной речи. Диагностическая работа: диалог.

1. Подберите слова , обозначающие действия, к слову - отгадке из упражнения 121 с.1032. 

2.Вспомните, что называется диалогом и чем он отличается от монолога.

3. Прочитайте сказку Н. Сладкова " Медведь и солнце". Найдите в сказке диалоги. Кто с кем разговаривает?

4. Составьте свой диалог  на тему " Разговор по телефону". В нём должно быть 4- 5 реплик от каждого говорящего. Запиши его в тетрадь и пришлите по вайберу, а также обыграйте его со взрослым. Видеозапись пришлите по почте.

5. Прочитайте выделенные слова в тексте сказки.

 Что можно сказать о значении о значении этих слов?

(Правильно , они близки по значению и составляют синонимических ряд, то есть являются синонимами).Запишите их в тетрадь.

6. Потренируйтесь находить синонимы к словам. Выполните интерактивное упражнение.